【师德风范—党建好故事】认认真真的“何老夫子”

     不管他喜欢不喜欢，还是有很多人叫他“老夫子”、“何老夫子”。要问这样叫的原由，恐怕没有人说得全，反正是各有各的说法。有人说他是教古代文学的，旧时代的老师就叫“夫子”，并冠之以老以示尊重。有人说他学问大，讲课老道，因此尊称“老夫子”。还有人说他行事为人作派老旧，甚至有些迂，便要“老夫子、老夫子”这样叫他。可无论如何，他从没有爽快应承过。有时他也会笑笑说：“不敢当，不敢当”。

    他就是宜春学院文学与新闻传播学院的何凌风教授。二、三十年前，认识与不认识的，就有很多人晓得校园里有一个叫“夫子”的人。

    要说何老师的处世风格，那就是“认真”二字。做事认真，做人认真，一切认真。这是原宜春师专中文系老领导程健书记给总结的。认识何老师的人也都这么认为。有件小事蛮可以用来解释他这样做的缘故。

    2006年，在一次年终总结会上，何老师用五“勤”五“怕”来概括自己的表现。发言后，在教学大楼的走廊上，他碰到了校党委书记陈晓晖。陈书记笑着对他说：“何老夫子，请把你的五‘勤’五‘怕’再说一遍，我要把它记下来。”何老师推托再三，拗不过，便复述起来：“一是尽可能做到勤于学习，生怕思想观念落后于时代；二是尽可能做到勤于工作，生怕年终总结时言之无物；三是尽可能做到勤于教学，生怕学生评价时一无是处；四是尽可能做到勤于科研，生怕教学工作缺乏后劲和深度；五是尽可能做到勤于修炼，生怕受到不良思想的腐蚀。”他是这样说的，也是这样做的，都只为了落实“认真”二字。后来，陈书记还在多个场合提及五“勤”五“怕”，倡议大家对事业要有敬畏之心。

    从教33年、入党32年以来，何老师始终以一个优秀党员、优秀教师的高标准严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，为党和人民的教育事业努力工作，做出了突出的成绩。

    由于认真，何老师一直以培养优秀人才为奋斗使命，全心全意投入教书育人工作。他坚持言传身教，坚持教书育人，以精益求精的教学态度感染学生，以忘我投入的一腔热忱感动学生，以幽默风趣的教学手段打动学生。他的教学水平受到了同行专家的充分肯定，他的教学得到了广大学生的好评。如在《中国文化原典选读》、《中国古代文学》等的教学中，他能深情并茂地为学生背诵所有课文和范文，并脱离课本、教案讲授。他的认真，他的热忱，感动了一届又一届的学生，很好地增强了教学效果。何老师长期以来都被学生誉为文传学院最受欢迎的老师之一。他的教学也常常作为本校青年教师的示范课。2012年6月，他被学校评为“十佳党员教书育人标兵”；2012年6月，被评为全省教育系统创先争优优秀共产党员；2015年9月，被学校评为优秀教师；2016年9月，被学校评为“师德标兵”；2017年6月，被学校评为优秀党员。

    由于认真，何老师一直以奉献优质课程为努力方向，想方设法提高教学质量。他心系教育事业，热爱教学工作，总是千方百计地提高教学质量。如为搞好《写作》课教学，何老师30余年来坚持创作实践，先后在《人民日报》、《音乐创作》、《大学生歌曲》、《词刊》、《飞天》、《心声歌刊》等报刊杂志上发表散文、旧体诗词、诗歌、歌词、报告文学等百余篇（首），创作的歌曲（作词）在省、市文艺汇演及全国征歌大赛中获奖20余次。他以创作实绩加入了江西省作家协会，成为中国大众文化学会美丽文学委员会委员，并从创作中汲取了丰富的写作经验，使他的教学更能深入浅出，富有说服力。尤其可喜的是，他的作品还于2013、2014、2016年先后三次被中央电视台《感动中国》、《大国工匠》节目选用、播出。2013年，何老师受邀为中央电视台“感动中国”颁奖典礼文学顾问。他的事迹被30多家新闻媒体报道、转载，为学校、为宜春市赢得了荣誉。同时，何老师还结合教学从事科研工作，先后主编教材2部，发表论文20余篇，主持完成省级教改课题2项，有的研究甚至受到著名学者肯定，填补了有关领域的学术空白。2005年，何老师荣获省高校教学成果二等奖。因为科研和教学上的突出业绩，他被评为“省高校中青年骨干教师”，并担任了省级特色专业“汉语言文学”负责人，校级重点扶持学科“语言学及应用语言学”带头人。

    由于认真，何老师一直以敢于碰硬的勇气迎接挑战，积极破解教学困局。他认为一个称职的老师应该不仅乐于教授素质好的学生，更应该勇于承担培养表现差的学生的责任。近年来，由于学生素质下降，加之不良风气的影响，厌学的学生不少，学生经常旷课、迟到、早退、吵闹，导致一些班级学风较差。某些专业老师甚至不愿、不敢到这些班级上课，严重影响到整体教学质量的提高。为此，何老师主动请缨，迎难而上，积极破解教学困局。他热衷于与这些班的同学交朋友，严格考勤制度，并结合其专业特点进行有针对性的教学，激发其学习兴趣，唤发其学习热情，终于赢得了学生们的好评。这些班的学风也因此得到了好转。何老师敢于碰硬、感化落后学生的事情被传为佳话，师生们都笑称其为“最牛的老师”。

    由于认真，何老师一直以热心公益的精神奉献一技之长，热情为社会作贡献。他是一个热心人，凡是能帮上忙的事，定不会推辞。这些年，随着知名度的提升，找他写东西的人也多了起来。只要忙得开，他总是来者不拒，并乐此不疲。他帮人作词，写出了一首首校歌、县歌、局歌等；他替人作赋，刻在了石碑上、铸进了青铜鼎里；他为人撰写、修改演讲稿，一个个参赛选手因为他的辅导而演绎精彩；他为人编写节目主持词，一场场晚会留下了他火热的激情……。何老师的努力，提升了所在专业的社会评价，取得了良好的社会效益，也难怪院领导要夸他是一位“品牌教师”了。

    如今已年逾知命之年的何老师，仍认认真真、老当益壮，以其饱满的热情奋斗在教学一线，一个人要完成两个人的课时量，为所钟情的教学工作，为所忠诚的党和人民的教育事业，奋发努力，辛苦耕耘，志在培养出更多祖国建设的栋梁之材。

认认真真的“何老夫子”，赢得了人们普遍的尊重和赞誉。